Jak vybrat naučné a interaktivní hračky od 2 let
Období kolem druhého roku života patří mezi nejintenzivnější etapy dětského vývoje. Dítě začíná více mluvit, aktivněji se pohybuje, lépe chápe souvislosti a postupně si vytváří vlastní způsob poznávání okolního světa. V tomto věku děti neustále zkoumají nové věci, učí se metodou pokus–omyl a velmi rychle vstřebávají nové informace. Hračky proto nepředstavují pouze prostředek zábavy, ale mohou významně ovlivnit rozvoj myšlení, motoriky, řeči, soustředění i kreativity. Pokud vás zajímá širší pohled na význam hry a její vliv na vývoj dítěte, podívejte se na hlavní průvodce Hry a rozvoj dítěte. Praktické rady zaměřené na výběr vhodných hraček podle věku dítěte najdete také v článku Hračky pro rozvoj dítěte.
Proč jsou naučné hračky důležité právě kolem druhého roku života
Kolem druhého roku dítě prochází obdobím obrovských změn. Zlepšuje se koordinace pohybů, dítě si začíná více pamatovat jednotlivé situace, rozšiřuje se slovní zásoba a objevuje se výraznější samostatnost. Dítě se také stále více učí napodobováním a začíná chápat jednoduché souvislosti.
Naučné hračky mohou pomoci podporovat přirozenou zvídavost dítěte a rozvíjet více schopností současně. Dítě během hry nepracuje pouze s jednou konkrétní dovedností. Může současně procvičovat pohyb rukou, koordinaci, logické přemýšlení i soustředění.
Například jednoduché skládání tvarů může dítě učit rozpoznávání barev, velikostí i základních vztahů mezi objekty. Hra tak přirozeně propojuje více oblastí vývoje současně.
Interaktivní hračky mohou podporovat aktivní objevování
Interaktivní hračky často využívají zvuky, pohybové prvky, tlačítka nebo další reakce, které dítěti poskytují okamžitou zpětnou vazbu. Právě v tomto věku děti velmi rády zkoumají, co se stane po určité činnosti.
Dítě se učí vztahu mezi příčinou a následkem, což představuje důležitou součást vývoje myšlení.
Pokud dítě například zmáčkne tlačítko a ozve se zvuk nebo se něco pohne, začíná si vytvářet první jednoduché souvislosti. Takové zkušenosti následně využívá i při běžném poznávání světa.
Přesto není vždy pravda, že více funkcí automaticky znamená lepší hračku. Nadměrné množství světel, zvuků nebo neustálých podnětů může některé děti spíše zahlcovat.
Jednoduchost často funguje lépe než množství funkcí
Mnoho rodičů má pocit, že moderní hračka musí obsahovat co nejvíce funkcí, aby dítě zaujala. Děti kolem druhého roku ale často nepotřebují složité elektronické systémy. Mnohem důležitější bývá možnost aktivního zapojení a prostoru pro vlastní objevování.
Jednodušší hračky často podporují kreativitu a ponechávají dítěti více prostoru pro samostatnou hru.
Například kostky, vkládačky nebo jednoduché interaktivní prvky mohou dítě zabavit výrazně déle než složitá hračka, která vše udělá sama.
Na co myslet při výběru naučných hraček
Děti kolem druhého roku života stále aktivně objevují svět pomocí rukou i úst. Při výběru proto nestačí sledovat pouze vzhled nebo oblíbený motiv.
Hračka by měla odpovídat věku dítěte, být bezpečná a současně podporovat aktivní zapojení dítěte.
Důležité bývá zkontrolovat kvalitu materiálů, pevnost jednotlivých částí nebo přítomnost malých oddělitelných dílů. Menší děti totiž stále mohou některé předměty vkládat do úst.
Méně hraček může znamenat lepší soustředění
Velké množství hraček nemusí automaticky znamenat větší radost ani lepší rozvoj. Pokud má dítě kolem sebe příliš mnoho podnětů, může rychle přecházet od jedné činnosti k druhé.
Několik dobře vybraných hraček bývá často přínosnější než velké množství náhodně pořízených hraček.
Každá hračka může dítěti nabídnout jiný způsob rozvoje a současně podporovat jeho přirozenou zvídavost.
Hračky mohou podporovat více oblastí vývoje současně
Dobře vybraná hračka nemusí rozvíjet pouze jednu konkrétní dovednost. Může současně podporovat koordinaci pohybů, kreativitu, řeč, logické uvažování i představivost.
Smysluplně zvolená hračka pomáhá dítěti objevovat nové věci přirozenou a nenásilnou cestou.
Pokud hledáte další inspiraci při výběru hraček, může vás zajímat také článek Jak vybrat dětskou stavebnici od 2 let. Pohybový rozvoj rozebírá článek Jak vybrat houpací hračku od 1 roku, vhodné hračky pro mladší děti popisuje článek Jak vybrat interaktivní a motorické hračky pro roční dítě. Inspiraci mohou přinést také články Jak vybrat plyšáka, aby dítě zaujal, Jak vybrat ty nejlepší hračky na zahradu pro děti nebo Jak vyrobit hračky pro děti – střihy, návody a tipy na DIY hračky.
